Учителем года в Нижнем Новгороде стал химик Роман Смирнов

Роман Смирнов, учитель химии и биологии из школы №118, победил в городском конкурсе. Теперь он представит Нижний Новгород на региональном этапе.
11 марта, 2026, 13:40
9
Учителем года в Нижнем Новгороде стал педагог из Московского района
Источник:

Юрий Шалабаев / t.me

Победителем городского этапа конкурса «Учитель года» в Нижнем Новгороде стал Роман Смирнов, преподаватель химии и биологии в школе №118. Мэр города Юрий Шалабаев сообщил, что Смирнов будет защищать честь Нижнего Новгорода на региональном соревновании.

Роман Смирнов выиграл городской этап конкурса «Учитель года»
Источник:

Юрий Шалабаев / t.me

В своем телеграм-канале градоначальник поздравил педагога: «Профессиональное жюри оценило нестандартный подход к объяснению ученикам сложного естественно-научного материала и настоящую увлеченность своим делом. Поздравляю Романа Николаевича и желаю достойно представить Нижний на следующем этапе конкурса среди лучших учителей региона!»

Шалабаев также привел список финалистов, в который вошли:

  • учитель истории гимназии №136 Марк Князев;
  • учитель начальных классов школы №161 Инесса Прудкая;
  • учитель английского языка школы №75 Александр Савкин;
  • учитель истории и обществознания школы №160 Роман Кузнецов;
  • учитель начальных классов школы №7 Елена Шкенева;
  • учитель математики школы №88 Мария Цымбал;
  • учитель химии школы №186 Анна Загулина;
  • учитель информатики школы №26 Надежда Мардашова;
  • учитель русского языка и литературы школы №8 в Кстове Александр Галкин;
  • учитель иностранного языка школы №3 в Кстове Светлана Рябкова.

Школа №118, где работает победитель, известна своими успехами. В прошлом году один из ее выпускников сдал ЕГЭ по профильной математике на 98 баллов, тогда как максимальные 100 баллов по этому предмету в регионе получил лишь один школьник. Кроме того, в 2023 году столовая учебного заведения была признана одной из лучших в России. Несколько лет назад ее посетил шеф-повар Константин Ивлев, который одобрил качество питания и предложил альтернативное меню. Из предложенных блюд выбрали суп-пюре, после чего его включили в рацион учащихся.

Читайте также